发送

拉什澳门永利集团官方入口学校学生的年龄范围是什么11至16岁
特殊教育需要协调员(发送Co)印度的七弦琴Shaunak
学院委员,负责发送工作Pam Pattni
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本地优惠网页链接http://www.leicester.gov.uk/schools-and-learning/special-educational-needs-sen/

介绍

拉什澳门永利集团官方入口学院很自豪自己是一所包容性的学校, 重视所有年轻人的个性. 澳门永利集团官方入口承诺给澳门永利集团官方入口所有的学生每一个机会达到最高的标准. 澳门永利集团官方入口通过考虑学生不同的生活经历和需求来做到这一点. 澳门永利集团官方入口提供广泛和均衡的课程,并对澳门永利集团官方入口所有的孩子有很高的期望. 所有学生的成就、态度和幸福都很重要,值得庆祝. 本节将分享澳门永利集团官方入口为确保这些愿望变得明显而采取的政策和实践.

什么是发送?

《澳门永利集团官方入口》指出:

“有特殊学习障碍的学生需要特殊教育, 即提供不同于或额外的正常提供给同龄学生.’

在《澳门永利集团官方入口》中确定的四个主要需求领域是:

  • 沟通与互动(例如.g. 言语清晰度、口吃、言语及语言迟缓、自闭症等)
  • 认知与学习(e.g. 整体学习困难、阅读障碍、计算障碍等)
  • 社会、情感和心理健康方面的困难(e.g. 焦虑、抑郁、饮食失调、强迫症等)
  • 感官和生理需求(视觉障碍、听觉障碍、感官需求,如听觉障碍、感官需求).g. 自闭症、运动障碍、如厕问题、身体残疾等)
类型的发送规定的地方
沟通和互动 (e.g. 言语清晰度、口吃、言语及语言迟缓、自闭症等)言语和语言治疗师从他们的案例量中对个别学生进行治疗.

提供建议并与工作人员分享.

CLCI ASD将教师与个人联系起来,并为学校提供具体的建议.

教育心理学家为个别学生提供建议和策略.

加强的过渡安排确保在学生从九龙二年级和11年级转到16岁后,确定需要并作出安排.

 

connections与一些学生合作,以确保在过渡期间提供支持.

 

如果专业人士建议这是必要的,可获得定制的个人支持.

 

必要时提供个性化的支持和指导.   

认知和学习 (e.g. 整体学习困难、阅读障碍、计算障碍等) 在入口, 学校通过MIDYIS测试来评估学生的认知和学习能力, 阅读, 读写能力, 进行了计算测试,并回顾了KS2中学以前的成绩水平.   如果提出任何关切,则寻求进一步的评估和咨询意见.

 

这些评估可识别中度学习困难(MLD)或特殊学习困难(SpLD), 哪些因素会影响学习的一个或多个具体方面. 这包括一系列的情况,如阅读障碍,计算障碍和运动障碍.

交互支持团队(CLCI)通过评估提供建议和指导, 建议和实施满足个人需求的计划.

 

教育心理学家提供评估、建议和实施适当计划的支持.

必要时,在过渡期间和整个学年进行小学联系.

 

connections支助过渡计划酌情提供16名员额.

 

大学代表在适当的时候参加过渡会议.

 

在适当情况下,各机构应提交报告作检讨,并出席检讨.

当基线评估表明有需要时,执行下列方案:

 

•针对读写能力的特定方面的各种阅读干预措施,包括, 拼写, 书写干预和书写发展

•有针对性的数学干预

在适当的情况下,小组或个人工作

 

下列评估与观察结合使用,以确定具体需要:

•               MIDYIS

•               弗农拼写

•在线读写和计算能力评估

•               诵读困难清单

•               数学评估

 

必要时可寻求其他方案,包括定制方案和在KS 4, 确定基础学习和入门级课程.

 

课外学习俱乐部来支持学习.

社会、情感和心理健康方面的困难 (e.g. 焦虑、抑郁、饮食失调、强迫症等) 学校评估学生的情感和行为需求,以确保采取适当的干预措施,并有机会解决发现的任何问题.

 

社会和情感方面的学习(SEAL)活动纳入导师时间活动.

澳门永利集团官方入口与附属小学有良好的联系, 及在过渡日和加强入职日之前,分享第六年的个人资料,并为即将转职至16岁职位的人士,提供第s2 -3和第s4 -5学年的个人过渡安排.

维护, 反欺凌和行为政策和程序都支持有SEMH需求的学生. 这所学校拥有美国广播公司反欺凌奖.

下列资源用于支援那些被发现有与“自我健康教育”有关的问题的儿童:

 

在适当的情况下,助教可提供支持、指导、模拟和练习技能.

 

在哪些地方为处于危机中的学生提供必要的安全空间.

 

如有需要,会提供丧亲支援,并转介至劳拉中心.

 

有SEMH困难的学生,可采用以下预约和限时的干预措施:

绘画和谈话疗法

互动游戏和社交交流

培养和友谊小组

恢复性司法

对于一些学生来说,需要一个个性化和定制的时间表,包括psp

KS4提供职业学习机会

感官和生理需求 (视觉障碍、听觉障碍、感官需求(如.g. 自闭症、运动障碍、如厕问题、身体残疾等) 一系列的教学和学习资源被用来考虑不同的学习风格,并弥补感官或身体能力的下降.

 

为修改后的资源的生产制定清晰的计划, 在适当情况下得到外部机构的支持.

 

在计划授课时提供有区别的和辅助的资源和材料.

 

考虑房间的时间安排和位置,并布置适当的家具.

 

符合DDA的建筑,包括适当的环境适应.

 

年轻人意识到他们自己的缺陷及其局限性和对他们自己学习的影响.

 

学校使年轻人能够对自己的学习环境负责.

 

学校建筑的所有环境方面都已考虑到特殊的个人需要, 在适当的情况下,在适当机构的支持和指导下,将提供进一步的修改.

 

有这些需要的学生可获得以下服务:

·学校内的所有权限

·适当使用电梯

·         残疾人厕所

·如有需要,可使用疏散椅进行火灾疏散

适应ICT的资源

 

在适当情况下,由听力支援组及视力支援组的专业人员提供评估及支援.

 

当孩子的需要值得这样做时,物理治疗和职业治疗就会被充分参与.

 

与残疾人体育的联系为包容性实践提供了帮助.

加强的过渡安排确保在学生从九龙二年级和11年级转到16岁后,确定需要并作出安排.

 

如有必要,其他机构也会参与.

我在哪里可以找到学校无障碍政策?

可在学院网站上找到一份无障碍政策的副本: http://www.danolek.com/wp-content/uploads/2019/08/RMA-Accessibility-Plan.pdf

在拉什澳门永利集团官方入口,发送学校对学生的入学安排是怎样的?

澳门永利集团官方入口遵循莱斯特市议会的招生守则,招生部门安排所有的入学申请.

http://www.leicester.gov.uk/schools-and-learning/school-and-colleges/school-admissions/admissions-policy-and-arrangements/

对于由地方当局照顾的特殊教育学生,有何安排?

被照顾儿童属于《澳门永利集团官方入口》的范围.

首席保障官与发送CO和发送团队密切合作,以确保所有学生充分发挥他们的潜力.

这包括持有pep,并在需要时申请额外的支持.

澳门永利集团官方入口努力通过一个灵活和有反应的包容环境,建立韧性和迎接挑战, 确保所有学生的需求得到满足,并取得最好的结果. 澳门永利集团官方入口努力确保每个人都有平等的机会充分参与整个课程.

在拉什澳门永利集团官方入口,所有的学生、老师和家长都有一个共同的愿景:Make A Positive Difference”.

这是澳门永利集团官方入口所做的一切的基础,帮助澳门永利集团官方入口为所有学生实现最好的结果.

澳门永利集团官方入口在拉什澳门永利集团官方入口共事的每一天 Make A Positive Difference.

  • 对自己. 澳门永利集团官方入口支持学生达到最高标准, 不仅仅是在课程和考试中, 而且还参加课外活动. 澳门永利集团官方入口鼓励他们考虑自己的行为,并了解这种行为如何对他们及其未来前景产生积极的影响. 每个人都很重要,澳门永利集团官方入口支持他们做到最好.
  • 给别人. 拉什澳门永利集团官方入口大学的学生考虑他们在社会中的位置,并理解做一个好公民意味着什么. 学院广泛参与慈善活动,学生不仅积极参与慈善筹款活动,也积极帮助他人. 通过澳门永利集团官方入口的“Compass”学生领导计划,培养学生的领导技能是学院的一个重要重点. 在日常的基础上,工作人员和学生互相支持和他们的同伴共同成功.
  • 澳门永利集团官方入口的世界. 每一天,澳门永利集团官方入口都在鼓励澳门永利集团官方入口学习社区的所有成员尊重他们的环境,并为未来做出可持续的选择. 澳门永利集团官方入口共同承担责任,让拉什澳门永利集团官方入口,莱斯特和更广阔的世界变得更美好.

Rushey 1-2-3

学生的安全和健康是最重要的, 因此,澳门永利集团官方入口努力确保他们茁壮成长,免受伤害,并有充分的条件做出明智的选择.  澳门永利集团官方入口优秀的牧师支持系统确保学生们尽最大努力,并在学校快乐. 学生们感到安全,受到培养和支持.

澳门永利集团官方入口的拉什1-2-3期望 善良,努力工作,发展你的整个自我 为学生的个人行为和发展提供一个框架.   从学生进入拉什澳门永利集团官方入口学院的那一刻起,澳门永利集团官方入口就要求他们实现这些期望, 所以它们渗透到澳门永利集团官方入口所做的一切:

是善良的 -澳门永利集团官方入口的目标是培养有礼貌、宽容、善待每一个人的学生.

努力工作 -澳门永利集团官方入口提倡在挑战面前保持韧性和坚持不懈,将其作为值得赞赏和奖励的品质, 在学校, 就像他们将来的生活一样.

发展你的整个自我 -澳门永利集团官方入口希望学生不仅仅在学业上取得优异成绩. 澳门永利集团官方入口希望他们运用自己的领导技能, 体育人才, 音乐或戏剧才能, 为慈善机构筹集资金或在爱丁堡公爵计划上挑战自己. 所有这些都能带来丰富而难忘的体验, 培养雇主看重的品质,培养更广泛的重要品质.

Rushey Mead为有特殊需求的学生提供了怎样的专业知识和培训?

澳门永利集团官方入口雇佣的员工都是非常合格和忠诚的, 通过归纳法来保证, CPD, 在教学学校,澳门永利集团官方入口有优秀的工作人员与澳门永利集团官方入口的学生一起工作. 全体员工接受咨询, 培训和指导,提供高质量的教学,支持发送学生学习课程,并确保最有效的提供.

澳门永利集团官方入口拥有一支训练有素、经验丰富的牧师和发送团队, 包括一位3级专家, 谁将支持社交和情感发展.  教师也有培训和广泛的经验和专门知识可供利用.

这里提供了怎样的设施来帮助人们进入学院?

一份 可访问性计划 在学校的网站上可以找到吗.

澳门永利集团官方入口有什么设备和设施来支持学生的发送?

此外,还将在校内提供满足需求的定制设备,并与视障或听力受损学生或其他确定需求的服务机构合作.

有什么支持服务?

澳门永利集团官方入口与所有支援服务机构合作,确保学生的需要得到适当的满足.

拉什·澳门永利集团官方入口是如何用发送来适应学生的课程和学习环境的?

课程专为有高水平需求的学生而设, 所有的工作人员都支持学生实现他们的学习成果.

对于被认定为有发送的学生,采用毕业回复. 提供由发送CO和学习支持学院确定和管理, 但将由教学和支持人员计划和交付,作为质量第一教学的一部分. 有关条款的详细审查,请参阅学院的SEN政策.

拉什·澳门永利集团官方入口是如何确保有特殊教育要求的学生能够参与到学校里没有特殊教育要求的学生的活动中去的呢?

这是通过以下方式确保的:

    1. 全体员工致力于全纳教育.
    2. 如有需要,发送CO和助教将代表发送学生进行宣传.
    3. 密切监测学校活动的吸收情况,确保发送学生至少按比例参与.
    4. 通过拉什护照积极鼓励参与.

采取了哪些措施来防止患有发送的学生受到比其他学生更差的待遇?

建立健全的监测系统,监测学生经历的每一个方面,以确保所有人根据需要获得平等的机会和公平的待遇.

澳门永利集团官方入口有一个包容性的课程,以确保平等的机会和高期望,无论起点.

鲁西·澳门永利集团官方入口将如何评估为有特殊教育需求的学生所做准备的有效性?

  • 定期通过数据跟踪和拉什澳门永利集团官方入口评估框架.
  • 向家长报告,包括EHCPs的年度检讨.
  • 年度学校自我评估及改进计划.
  • 通过挑战伙伴进行同行评审.
  • 观察, 由在专门机构工作的专业人员和在校学生进行监督和质量保证.
  • 评估GCSE成绩,并利用这些信息为下一学年做计划.
  • 学生的声音.

拉什·澳门永利集团官方入口是如何评估和回顾学生在取得成果方面的进展的

通过定期跟踪和分析发送的性能数据, 来自受试者的评估信息, 特别为发送学生提供的学生活动,以及与家长和学生的会面.

拉什·澳门永利集团官方入口怎么样 咨询发送儿童的父母,让他们参与孩子的教育?

澳门永利集团官方入口与家长/看护者合作,提供最高质量的教育, 在一个激励和关怀的环境中庆祝每个人的成功,澳门永利集团官方入口所有的差异都被重视. 澳门永利集团官方入口相信鲁西澳门永利集团官方入口学院和家长/看护者之间的关系是一种包括双向过程的伙伴关系. 澳门永利集团官方入口认可和重视家庭的投入,并相信这对学生的教育进步至关重要, 以及学校可能采取的任何行动的有效性. 澳门永利集团官方入口的目标是透过以下途径,确保家长/照顾者得到支援和资讯:

  • 通过电话、信件和电子邮件交流,
  • 定期跟踪,
  • EHCP年度检讨,
  • 父母晚上和
  • 多机构会议.

拉什·澳门永利集团官方入口是如何向发送的学生咨询并让他们参与到教育中来的?

这在EHCP学生的年度回顾中进行,也在家长晚会中进行, 学生追求监控他们的进步, 学生的声音, 观察的经验, 外部专业人士的谘询及反馈.

拉什·澳门永利集团官方入口为改善情绪和社会发展提供了多大的支持啊?

澳门永利集团官方入口拥有一支训练有素、经验丰富的牧师和发送团队, 包括一位3级专家, 谁将支持社交和情感发展.  教师也有培训和广泛的经验和专门知识可供利用.

拉什·澳门永利集团官方入口是怎么牵扯到其他尸体的, 包括卫生和社会保健机构, 地方当局支持服务和志愿部门组织, 与学生的特殊教育背景会面及支援他们的家庭?

澳门永利集团官方入口有一个非常强大的多部门工作和保护的历史, 确保澳门永利集团官方入口从外部机构获得最适当的支持. 拉什澳门永利集团官方入口学院与其他机构合作,根据学生的需要提供综合支持. 科学院使用的主要外部支持机构包括(这不是一个详尽的列表):

  • 教育心理学家
  • CAMHS支持
  • 学习、沟通和互动团队(LCI)
  • 儿童医院学校
  • 学校护士
  • 学校顾问
  • 教育Welare官
  • 演讲及语言服务
  • 职业治疗

拉什·澳门永利集团官方入口怎么样 用发送 in来支持学生 在教育阶段/为成年做准备和独立生活之间的过渡?

澳门永利集团官方入口有强有力的过渡安排,为十六年后的工作提供支援,包括在过渡后的十一年级检讨中加强访问, 这样就没有了啃老族学生,也就有了一个完善的小学过渡计划.

在远程或混合学习的情况下,如何支持发送学生?

在远程或混合式学习期间,每个EHCP或高需求学生将被分配一名助教,在他们在家工作时,该助教将与他们保持定期联系. 他们将提供定期的电话或团队支持,以保持情绪健康,并支持访问和完成在线课程.

有特殊教育背景的儿童的家长对鲁西澳门永利集团官方入口的规定有何投诉?

在学校网站上可以找到投诉程序的副本. http://www.danolek.com/wp-content/uploads/2019/08/TMET-Complaints-Procedure-v8.0.pdf

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